Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 283
i

(от­ры­вок)

Не мудрёно того до­бить,

Кого уж до­би­вать не надо.

Ты прав: поэту легче жить  —

В сво­бод­ном слове есть от­ра­да.

Но был ли я при­ча­стен ей?

Ах, в годы юно­сти моей,

Пе­чаль­ной, бес­ко­рыст­ной, труд­ной,

Ко­ро­че  — очень без­рас­суд­ной,  —

Куда ретив был мой Пегас!

Не розы  — я впле­тал кра­пи­ву

В его раз­ма­ши­стую гриву

И гордо по­ки­дал Пар­нас.

Без от­вра­ще­нья, без бо­яз­ни

Я шёл в тюрь­му и к месту казни,

В суды, в боль­ни­цы я вхо­дил.

Не по­вто­рю, что там я видел...

Кля­нусь, я чест­но не­на­ви­дел!

Кля­нусь, я ис­крен­но любил!

И что ж?.. мои по­слы­шав звуки,

Сочли их чёрной кле­ве­той;

При­ш­лось сло­жить сми­рен­но руки

Иль по­пла­тить­ся го­ло­вой...

Что было де­лать? Без­рас­суд­но

Ви­нить людей, ви­нить судь­бу.

Когда б я видел хоть борь­бу,

Бо­роть­ся стал бы, как ни труд­но,

Но... гиб­нуть, гиб­нуть... и когда?

Мне было два­дцать лет тогда!

Лу­ка­во жизнь вперёд ма­ни­ла,

Как моря воль­ные струи,

И лас­ко­во лю­бовь су­ли­ла

Мне блага луч­шие свои  —

Душа пуг­ли­во от­сту­пи­ла...

Но сколь­ко б ни было при­чин,

Я горь­кой прав­ды не скры­ваю

И робко го­ло­ву скло­няю

При слове «чест­ный граж­да­нин».

 

(Н. А. Не­кра­сов «Поэт и граж­да­нин»)

Рас­крой­те, как сло­жи­лась судь­ба поэта, ко­то­рый на­зы­ва­ет себя тем, «кого уж до­би­вать не надо».

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Поэт ис­по­ве­ду­ет­ся в том, что по­те­рял веру в себя, в силу сво­е­го твор­че­ства, в своё пред­на­зна­че­ние. В на­ча­ле по­э­ти­че­ско­го пути он был спо­со­бен на ак­тив­ные дей­ствия, на об­ли­че­ние по­ро­ков, на борь­бу со злом, на вос­пе­ва­ние любви: «Кля­нусь, я чест­но не­на­ви­дел! // Кля­нусь, я ис­крен­но любил!» Но он ока­зал­ся за­ви­сим от мне­ния толпы: его об­ли­чи­тель­ные стихи сочли кле­ве­той, и поэт сдал­ся («При­ш­лось сло­жить сми­рен­но руки»), ис­пу­гал­ся, про­явил ма­ло­ду­шие («Иль по­пла­тить­ся го­ло­вой»)  — ха­рак­те­ри­зуя по­те­рю по­этом веры в свой та­лант, Не­кра­сов ис­поль­зу­ет ме­та­фо­ры. Но поэту хва­та­ет му­же­ства при­знать­ся в своей сла­бо­сти («Душа пуг­ли­во от­сту­пи­ла...») и бла­го­род­ства, чтобы вос­хи­щать­ся «чест­ным граж­да­ни­ном».

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
Ответ объёмом менее 50 слов оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
К1. По­ни­ма­ние тек­ста, про­яв­ле­ние на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции

Если при оцен­ке по­ни­ма­ния тек­ста, про­яв­ле­ния на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям «Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния» и «Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Дан вер­ный ответ, сви­де­тель­ству­ю­щий о по­ни­ма­нии тек­ста 2
Дан в целом вер­ный ответ, но со­дер­жа­щий упрощённое по­ни­ма­ние тек­ста или

от­дель­ные не­гру­бые ин­тер­пре­та­ци­он­ные ис­ка­же­ния

1
Ответ не дан ИЛИ Дан не­вер­ный ответ0
К2. Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния
Текст ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та; про­яв­ле­ны

на­чаль­ные уме­ния ком­мен­ти­ро­ва­ния; текст сти­хо­тво­ре­ния не искажён

2
Текст в целом ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та,

но на­чаль­ные уме­ния ком­мен­ти­ро­ва­ния не про­яв­ле­ны, И/ИЛИ до­пу­ще­но

не­зна­чи­тель­ное ис­ка­же­ние тек­ста сти­хо­тво­ре­ния

1
Текст не ис­поль­зо­ван ИЛИ Текст ис­поль­зо­ван не­умест­но, И/ИЛИ су­ще­ствен­но ис­ка­же­но со­дер­жа­ние тек­ста сти­хо­тво­ре­ния0
К3. Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние
Ответ пред­став­ля­ет собой связ­ное вы­ска­зы­ва­ние, ло­ги­че­ские ошиб­ки

от­сут­ству­ют, ре­че­вые и грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки еди­нич­ны и не вли­я­ют на

по­ни­ма­ние со­дер­жа­ния от­ве­та

1
Ответ не яв­ля­ет­ся связ­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем

ИЛИ

Ло­ги­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ ре­че­вые и грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки су­ще­ствен­но

за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние от­ве­та

0
Мак­си­маль­ный балл5
1
Тип 6 № 281
i

Вы­пи­ши­те из фраг­мен­та сти­хо­тво­ре­ния слово, ко­то­рое озна­ча­ет: «не­осмот­ри­тель­ный, опро­мет­чи­вый».


2
Тип 7 № 282
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ

A)  Ах, в годы юно­сти моей,

Пе­чаль­ной, бес­ко­рыст­ной, труд­ной...

Б)  Кля­нусь, я чест­но не­на­ви­дел!

Кля­нусь, я ис­крен­но любил!

В)  Лу­ка­во жизнь вперёд ма­ни­ла,

Как моря воль­ные струи...

СРЕД­СТВА ХУ­ДО­ЖЕ­СТВЕН­НОЙ

ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  ана­фо­ра

2)  эпи­тет

3)  срав­не­ние

4)  ал­ли­те­ра­ция

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВ