Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 307
i

Слу­ча­ет­ся и то, что он ис­пол­нит­ся пре­зре­ни­ем к люд­ско­му по­ро­ку, ко лжи, к кле­ве­те, к раз­ли­то­му в мире злу и раз­го­рит­ся же­ла­ни­ем ука­зать че­ло­ве­ку на его язвы, и вдруг за­го­ра­ют­ся в нём мысли, ходят и гу­ля­ют в го­ло­ве, как волны в море, потом вы­рас­та­ют в на­ме­ре­ния, за­жгут всю кровь в нём, за­дви­га­ют­ся му­ску­лы его, на­пря­гут­ся жилы, на­ме­ре­ния пре­об­ра­жа­ют­ся в стрем­ле­ния: он, дви­жи­мый нрав­ствен­ною силою, в одну ми­ну­ту быст­ро из­ме­нит две-три позы, с бли­ста­ю­щи­ми гла­за­ми при­вста­нет до по­ло­ви­ны на по­сте­ли, про­тя­нет руку и вдох­но­вен­но ози­ра­ет­ся кру­гом... Вот-вот стрем­ле­ние осу­ще­ствит­ся, об­ра­тит­ся в по­двиг... и тогда, гос­по­ди! Каких чудес, каких бла­гих по­след­ствий могли бы ожи­дать от та­ко­го вы­со­ко­го уси­лия!..

Но, смот­ришь, про­мелькнёт утро, день уже кло­нит­ся к ве­че­ру, а с ним кло­нят­ся к покою и утомлённые силы Об­ло­мо­ва: бури и вол­не­ния сми­ря­ют­ся в душе, го­ло­ва отрезв­ля­ет­ся от дум, кровь мед­лен­нее про­би­ра­ет­ся по жилам. Об­ло­мов тихо, за­дум­чи­во пе­ре­во­ра­чи­ва­ет­ся на спину и, устре­мив пе­чаль­ный взгляд в окно, к небу, с гру­стью про­во­жа­ет гла­за­ми солн­це, ве­ли­ко­леп­но са­дя­ще­е­ся за чей-то четырёхэтаж­ный дом.

И сколь­ко, сколь­ко раз он про­во­жал так сол­неч­ный закат!

На­ут­ро опять жизнь, опять вол­не­ния, мечты! Он любит во­об­ра­зить себя ино­гда каким-ни­будь не­по­бе­ди­мым пол­ко­вод­цем, перед ко­то­рым не толь­ко На­по­ле­он, но и Ерус­лан Ла­за­ре­вич ни­че­го не зна­чит; вы­ду­ма­ет войну и при­чи­ну её: у него хлы­нут, на­при­мер, на­ро­ды из Аф­ри­ки в Ев­ро­пу, или устро­ит он новые кре­сто­вые по­хо­ды и воюет, ре­ша­ет участь на­ро­дов, разо­ря­ет го­ро­да, щадит, каз­нит, ока­зы­ва­ет по­дви­ги добра и ве­ли­ко­ду­шия.

Или изберёт он арену мыс­ли­те­ля, ве­ли­ко­го ху­дож­ни­ка: все по­кло­ня­ют­ся ему; он по­жи­на­ет лавры; толпа го­ня­ет­ся за ним, вос­кли­цая: «По­смот­ри­те, по­смот­ри­те, вот идёт Об­ло­мов, наш зна­ме­ни­тый Илья Ильич!»

В горь­кие ми­ну­ты он стра­да­ет от забот, перевёрты­ва­ет­ся с боку на бок, ляжет лицом вниз, ино­гда даже со­всем по­те­ря­ет­ся; тогда он вста­нет с по­сте­ли на ко­ле­на и начнёт мо­лить­ся жарко, усерд­но, умо­ляя небо от­вра­тить как-ни­будь угро­жа­ю­щую бурю.

Потом, сдав по­пе­че­ние о своей уча­сти не­бе­сам, де­ла­ет­ся по­ко­ен и рав­но­ду­шен ко всему на свете, а буря там как себе хочет.

Так пус­кал он в ход свои нрав­ствен­ные силы, так вол­но­вал­ся часто по целым дням, и толь­ко тогда разве очнётся с глу­бо­ким вздо­хом от оба­я­тель­ной мечты или от му­чи­тель­ной за­бо­ты, когда день скло­нит­ся к ве­че­ру и солн­це огром­ным шаром ста­нет ве­ли­ко­леп­но опус­кать­ся за четырёхэтаж­ный дом.

 

(И. А. Гон­ча­ров «Об­ло­мов»)

Пред­ставь­те, что Вам пред­сто­ит на­пи­сать со­чи­не­ние на ос­но­ве пред­ло­жен­но­го фраг­мен­та: «В чём про­яв­ля­ет­ся про­ти­во­ре­чие внут­рен­ней жизни Об­ло­мо­ва?».

Со­бе­ри­те ма­те­ри­ал к со­чи­не­нию, вы­пол­нив за­да­ние.

 

Со­ставь­те те­зис­ный план со­чи­не­ния: крат­ко рас­крой­те со­дер­жа­ние каж­дой ком­по­зи­ци­он­ной части. Каж­дый пункт плана дол­жен пред­став­лять собой связ­ное развёрну­тое вы­ска­зы­ва­ние.

 

1.  Вступ­ле­ние.

2.  Ос­нов­ная часть.

2.1.  Глав­ная идея со­чи­не­ния (тезис).

2.2.  Обос­но­ва­ние идеи (ар­гу­мен­та­ция).

2.3.  Ил­лю­стра­ция при­ведённых ар­гу­мен­тов (с опо­рой на фраг­мент тек­ста).

3.  За­клю­че­ние.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Вступ­ле­ние. При­ведённый фраг­мент рас­кры­ва­ет внут­рен­ний мир Об­ло­мо­ва.

2.  Ос­нов­ная часть.

2.1.  Глав­ная идея со­чи­не­ния (тезис). Внут­рен­няя жизнь Об­ло­мо­ва за­клю­ча­ет в себе про­ти­во­по­лож­ные устрем­ле­ния: раз­мыш­ле­ния о «раз­ли­том в мире зле» и не­об­хо­ди­мо­сти с ним бо­роть­ся, с одной сто­ро­ны, и при­вер­жен­ность без­дей­ствию и спо­кой­ствию, с дру­гой сто­ро­ны.

2.2.  Обос­но­ва­ние идеи (ар­гу­мен­та­ция). Бу­дучи че­ло­ве­ком доб­рым, гу­ман­ным, нрав­ствен­ным, не­рав­но­душ­ным к ис­кус­ству, Об­ло­мов ино­гда за­ду­мы­ва­ет­ся «о люд­ском по­ро­ке», раз­мыш­ле­ния даже при­во­дят его «к стрем­ле­ни­ям». Но сила воли и спо­соб­ность к дей­ствию герою не свой­ствен­ны, все его «стрем­ле­ния» за­кан­чи­ва­ют­ся по­ко­ем и от­ка­зом от борь­бы.

2.3.  Ил­лю­стра­ция при­ведённых ар­гу­мен­тов (с опо­рой на фраг­мент тек­ста). Про­ти­во­ре­чие внут­рен­ней жизни Об­ло­мо­ва вос­со­здаётся Гон­ча­ро­вым с по­мо­щью ан­ти­те­зы  — про­ти­во­по­став­лен­ных ме­та­фор: «ис­пол­нит­ся пре­зре­ни­ем», «раз­го­рит­ся же­ла­ни­ем», «за­го­ра­ют­ся в нём мысли», «за­жгут всю кровь в нём»  — «ино­гда даже со­всем по­те­ря­ет­ся», «от­вра­тить как-ни­будь угро­жа­ю­щую бурю», «а буря там как себе хочет». Гон­ча­ров ис­поль­зу­ет об­ра­зы огня, го­ре­ния, с одной сто­ро­ны, и успо­ка­и­ва­ю­щей­ся бури, с дру­гой сто­ро­ны.

3.  За­клю­че­ние. Таким об­ра­зом, внут­рен­няя жизнь Об­ло­мо­ва не мо­но­тон­на, как может по­ка­зать­ся, а со­сто­ит из про­ти­во­ре­чий.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
К1. Вступ­ле­ние
Пред­став­ля­ет собой связ­ное развёрну­тое вы­ска­зы­ва­ние, со­дер­жа­тель­но

со­от­не­се­но с темой со­чи­не­ния; фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

2
Пред­став­ля­ет собой связ­ное развёрну­тое вы­ска­зы­ва­ние, НО со­дер­жит общую

ин­фор­ма­цию о про­из­ве­де­нии, не со­от­не­се­но с кон­крет­ной темой со­чи­не­ния;

фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

1
Не яв­ля­ет­ся раз­вер­ну­тым вы­ска­зы­ва­ни­ем, ИЛИ со­дер­жит фак­ти­че­ские ошиб­ки, ИЛИ вступ­ле­ние не сфор­му­ли­ро­ва­но0
К2. Глав­ная идея (тезис)
Если при оцен­ке фор­му­ли­ров­ки те­зи­са ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям

«Обос­но­ва­ние идеи» и «Ил­лю­стра­ция при­ведённых ар­гу­мен­тов» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов

Тезис сфор­му­ли­ро­ван в виде связ­но­го развёрну­то­го вы­ска­зы­ва­ния, со­дер­жит

ответ на по­став­лен­ный в теме со­чи­не­ния во­прос; фак­ти­че­ские ошиб­ки

от­сут­ству­ют

1
Не яв­ля­ет­ся от­ве­том на по­став­лен­ный в теме со­чи­не­ния во­прос, ИЛИ не яв­ля­ет­ся

развёрну­тым вы­ска­зы­ва­ни­ем, ИЛИ со­дер­жит фак­ти­че­ские ошиб­ки, ИЛИ тезис не

сфор­му­ли­ро­ван

0
К3. Обос­но­ва­ние идеи (ар­гу­мен­та­ция)
Если при оцен­ке ар­гу­мен­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­рию «Ил­лю­стра­ция при­ведённых ар­гу­мен­тов» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Пред­став­ля­ет собой развёрну­тое вы­ска­зы­ва­ние – рас­суж­де­ние, со­сто­я­щее из

ло­ги­че­ски вы­стро­ен­ной цепи суж­де­ний, под­твер­жда­ю­щих спра­вед­ли­вость те­зи­са;

фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

2
Пред­став­ля­ет собой развёрну­тое вы­ска­зы­ва­ние – рас­суж­де­ние, под­твер­жда­ю­щее

спра­вед­ли­вость те­зи­са; име­ют­ся не­гру­бые ло­ги­че­ские ошиб­ки; фак­ти­че­ские

ошиб­ки от­сут­ству­ют

1
Не яв­ля­ет­ся развёрну­тым вы­ска­зы­ва­ни­ем, ИЛИ не со­от­но­сит­ся с те­зи­сом, ИЛИ

со­дер­жит фак­ти­че­ские ошиб­ки, ИЛИ обос­но­ва­ние не сфор­му­ли­ро­ва­но

0
К4. Ил­лю­стра­ция при­ве­ден­ных ар­гу­мен­тов
Пред­став­ля­ет собой развёрну­тое вы­ска­зы­ва­ние; вклю­ча­ет в себя об­ра­ще­ние к

при­ведённому фраг­мен­ту тек­ста, под­твер­жда­ю­щее ар­гу­мен­ты (текст при­во­дит­ся в

любой форме: ана­лиз, ком­мен­та­рий, ци­ти­ро­ва­ние, пе­ре­сказ); фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

2
Пред­став­ля­ет собой развёрну­тое вы­ска­зы­ва­ние; вклю­ча­ет в себя об­ра­ще­ние к

при­ведённому фраг­мен­ту тек­ста, под­твер­жда­ю­щее ар­гу­мен­ты (текст при­во­дит­ся в

любой форме: ана­лиз, ком­мен­та­рий, ци­ти­ро­ва­ние, пе­ре­сказ); име­ют­ся не­гру­бые

ло­ги­че­ские ошиб­ки; фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

1
Не яв­ля­ет­ся развёрну­тым вы­ска­зы­ва­ни­ем, ИЛИ не со­от­но­сит­ся с ар­гу­мен­та­ци­ей, ИЛИ со­дер­жит фак­ти­че­ские ошиб­ки, ИЛИ ил­лю­стра­ция не пред­став­ле­на0
К5. За­клю­че­ние
Пред­став­ля­ет собой связ­ное развёрну­тое вы­ска­зы­ва­ние, со­дер­жит итог

рас­суж­де­ния или обоб­ще­ние из­ло­жен­но­го в со­чи­не­нии

2
Пред­став­ля­ет собой связ­ное развёрну­тое вы­ска­зы­ва­ние, НО со­дер­жит общую

ин­фор­ма­цию о про­из­ве­де­нии, не со­от­не­се­но с со­дер­жа­ни­ем со­чи­не­ния;

фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

1
Не яв­ля­ет­ся раз­вер­ну­тым вы­ска­зы­ва­ни­ем, ИЛИ со­дер­жит фак­ти­че­ские ошиб­ки, ИЛИ за­клю­че­ние не сфор­му­ли­ро­ва­но0
К6. Ре­че­вое оформ­ле­ние
Ре­че­вые и грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют ИЛИ еди­нич­ны и не за­труд­ня­ют

по­ни­ма­ние на­пи­сан­но­го

1
Ре­че­вые и грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки су­ще­ствен­но за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние

на­пи­сан­но­го

0
Мак­си­маль­ный балл10
1
Тип 1 № 303
i

Ука­жи­те род ли­те­ра­ту­ры, ко­то­ро­му при­над­ле­жит про­из­ве­де­ние И. А. Гон­ча­ро­ва «Об­ло­мов».


2
Тип 2 № 304
i

На­зо­ви­те тер­мин, ко­то­рым обо­зна­ча­ет­ся вос­со­зда­ние внут­рен­ней жизни героя в ли­те­ра­тур­ном про­из­ве­де­нии.


3
Тип 3 № 305
i

Как на­зы­ва­ет­ся фи­гу­ра речи, уси­ли­ва­ю­щая эмо­ци­о­наль­ность вы­ска­зы­ва­ния: «Вот-вот стрем­ле­ние осу­ще­ствит­ся, об­ра­тит­ся в по­двиг... и тогда, гос­по­ди! Каких чудес, каких бла­гих по­след­ствий могли бы ожи­дать от та­ко­го вы­со­ко­го уси­лия!..»?


4
Тип 4 № 306
i

Как на­зы­ва­ет­ся ху­до­же­ствен­ный приём: «Но, смот­ришь, про­мелькнёт утро, день уже кло­нит­ся к ве­че­ру, а с ним кло­нят­ся к покою и утомлённые силы Об­ло­мо­ва...»?