Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 346
i

(от­ры­вок)

При­ш­ла зима бес­смен­ная,

Поля, луга зелёные

По­пря­та­лись под снег.

На белом, снеж­ном са­ва­не

Ни талой нет та­ли­ноч­ки  —

Нет у сол­дат­ки-ма­те­ри

Во всём миру друж­ка!

С кем ду­муш­ку по­ду­ма­ти?

С кем сло­вом пе­ре­мол­вить­ся?

Как спра­вить­ся с убо­же­ством?

Куда обиду сбыть?

В леса  — леса по­вя­ли бы,

В луга  — луга сго­ре­ли бы!

Во быст­рую реку?

Вода бы осто­я­ла­ся!

Носи, сол­дат­ка бед­ная,

С собой её по гроб!

<...>

Нет мужа, нет за­ступ­ни­ка!

Чу, ба­ра­бан! Сол­да­ти­ки

Идут... Оста­но­ви­ли­ся...

По­стро­и­лись в ряды.

«Живей!» Фи­лип­па вы­ве­ли

На се­ре­ди­ну пло­ща­ди:

«Эй! пе­ре­ме­на пер­вая!»  —

Ша­лаш­ни­ков кри­чит.

Упал Фи­липп: «По­ми­луй­те!»

— «А ты по­про­буй! слю­бит­ся!

Ха-ха! ха-ха! ха-ха! ха-ха!

Укре­па бо­га­тыр­ская,

Не розги у меня!..»

<...>

И тут я с печи спрыг­ну­ла,

Обу­лась. Долго слу­ша­ла,  —

Всё тихо, спит семья!

Чуть-чуть я две­рью скрип­ну­ла

И вышла. Ночь мо­роз­ная...

Из Дом­ни­ной избы,

Где парни де­ре­вен­ские

И девки со­би­ра­ли­ся,

Гре­ме­ла песня склад­ная,

Лю­би­мая моя...

 

На горе стоит ёлочка,

Под горою светёлочка,

Во светёлочке Ма­шень­ка.

При­хо­дил к ней ба­тюш­ка,

Будил её, по­бу­жи­вал:

Ты, Ма­шень­ка, пойдём домой!

Ты, Ефи­мов­на, пойдём домой!

 

Я нейду и не слу­шаю:

Ночь темна и не­ме­сяч­на,

Реки быст­ры, пе­ре­во­зов нет,

Леса темны, ка­ра­у­лов нет...

 

На горе стоит ёлочка,

Под горою светёлочка,

Во светёлочке Ма­шень­ка.

При­хо­ди­ла к ней ма­туш­ка,

Бу­ди­ла, по­бу­жи­ва­ла:

Ма­шень­ка, пойдём домой!

Ефи­мов­на, пойдём домой!

Я нейду и не слу­шаю:

Ночь темна и не­ме­сяч­на,

Реки быст­ры, пе­ре­во­зов нет,

Леса темны, ка­ра­у­лов нет...

 

На горе стоит ёлочка,

Под горою светёлочка,

Во светёлочке Ма­шень­ка.

При­хо­дил к ней Пётр,

Пётр су­дарь Пет­ро­вич,

Будил её, по­бу­жи­вал:

Ма­шень­ка, пойдём домой!

Душа Ефи­мов­на, пойдём домой!

 

Я иду, су­дарь, и слу­шаю:

Ночь свет­ла и ме­сяч­на,

Реки тихи, пе­ре­во­зы есть,

Леса темны, ка­ра­у­лы есть.

 

(Н. А. Не­кра­сов «Поэт и граж­да­нин»)

Объ­яс­ни­те, какое зна­че­ние имеет песня в дан­ном фраг­мен­те.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

В пред­став­лен­ном от­рыв­ке рас­ска­зы­ва­ет­ся о том, как мужа Матрёны Ти­мо­фе­ев­ны Фи­лип­па хотят за­брать в сол­да­ты. По­ка­за­но оди­но­че­ство жен­щи­ны и её горе: «С кем ду­муш­ку по­ду­ма­ти? С кем сло­вом пе­ре­мол­вить­ся?» Ге­ро­и­ня ре­ша­ет от­пра­вить­ся за спра­вед­ли­во­стью в город к гу­бер­на­то­ру и, выйдя на улицу, слы­шит свою лю­би­мую на­род­ную сва­деб­ную песню. В песне рас­ска­зы­ва­ет­ся о де­вуш­ке, ко­то­рая сидит в светёлочке, и её домой по оче­ре­ди зовут ба­тюш­ка, ма­туш­ка и суже­ный. Не идёт де­вуш­ка с ро­ди­те­ля­ми, а идёт с суже­ным, и всё пре­об­ра­жа­ет­ся, и ночь ста­но­вит­ся «свет­ла и ме­сяч­на», а реки «тихи». Песня на­пол­не­на и сло­ва­ми с умень­ши­тель­но-лас­ка­тель­ны­ми суф­фик­са­ми: «ёлочка», «светёлочка», «Ма­шень­ка», что придаёт ей неж­но­сти. Со­дер­жа­ние песни со­от­вет­ству­ет на­стро­е­нию Матрёны Ти­мо­фе­ев­ны, ко­то­рая ду­ма­ет о лю­би­мом муже, по­ни­мая, что он для неё самое до­ро­гое на свете. Услы­шан­ная песня до­бав­ля­ет ге­ро­и­не ре­ши­мо­сти идти ночью через лес одной в город к гу­бер­на­то­ру за по­мо­щью, чтобы Фи­лип­па не за­бра­ли в сол­да­ты.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
Ответ объёмом менее 50 слов оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
К1. По­ни­ма­ние тек­ста, про­яв­ле­ние на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции

Если при оцен­ке по­ни­ма­ния тек­ста, про­яв­ле­ния на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям «Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния» и «Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Дан вер­ный ответ, сви­де­тель­ству­ю­щий о по­ни­ма­нии тек­ста 2
Дан в целом вер­ный ответ, но со­дер­жа­щий упрощённое по­ни­ма­ние тек­ста или

от­дель­ные не­гру­бые ин­тер­пре­та­ци­он­ные ис­ка­же­ния

1
Ответ не дан ИЛИ Дан не­вер­ный ответ0
К2. Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния
Текст ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та; про­яв­ле­ны

на­чаль­ные уме­ния ком­мен­ти­ро­ва­ния; текст сти­хо­тво­ре­ния не искажён

2
Текст в целом ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та,

но на­чаль­ные уме­ния ком­мен­ти­ро­ва­ния не про­яв­ле­ны, И/ИЛИ до­пу­ще­но

не­зна­чи­тель­ное ис­ка­же­ние тек­ста сти­хо­тво­ре­ния

1
Текст не ис­поль­зо­ван ИЛИ Текст ис­поль­зо­ван не­умест­но, И/ИЛИ су­ще­ствен­но ис­ка­же­но со­дер­жа­ние тек­ста сти­хо­тво­ре­ния0
К3. Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние
Ответ пред­став­ля­ет собой связ­ное вы­ска­зы­ва­ние, ло­ги­че­ские ошиб­ки

от­сут­ству­ют, ре­че­вые и грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки еди­нич­ны и не вли­я­ют на

по­ни­ма­ние со­дер­жа­ния от­ве­та

1
Ответ не яв­ля­ет­ся связ­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем

ИЛИ

Ло­ги­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ ре­че­вые и грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки су­ще­ствен­но

за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние от­ве­та

0
Мак­си­маль­ный балл5
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 6 № 344
i

Вы­пи­ши­те из фраг­мен­та поэмы слово, ко­то­рое озна­ча­ет: «ору­дие на­ка­за­ния из тон­ких веток без ли­стьев, пру­тьев, и само на­ка­за­ние».

Пояснение · Помощь
2
Тип 7 № 345
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ

A)  С кем ду­муш­ку по­ду­ма­ти?

С кем сло­вом пе­ре­мол­вить­ся?

Б)  Гре­ме­ла песня склад­ная,

Лю­би­мая моя...

В)  Чуть-чуть я две­рью скрип­ну­ла

И вышла. Ночь мо­роз­ная...

СРЕД­СТВА ХУ­ДО­ЖЕ­СТВЕН­НОЙ

ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  ме­та­фо­ра

2)  эпи­тет

3)  ана­фо­ра

4)  срав­не­ние

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВ
   
Пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026