Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 337
i

(от­ры­вок)

А ты, поэт! из­бран­ник неба,

Гла­ша­тай истин ве­ко­вых,

Не верь, что не иму­щий хлеба

Не стоит вещих струн твоих!

Не верь, чтоб вовсе пали люди;

Не умер Бог в душе людей,

И вопль из ве­ру­ю­щей груди

Все­гда до­сту­пен будет ей!

Будь граж­да­нин! служа ис­кус­ству,

Для блага ближ­не­го живи,

Свой гений под­чи­няя чув­ству

Все­об­ни­ма­ю­щей Любви;

И если ты богат да­ра­ми,

Их вы­став­лять не хло­по­чи:

В твоём труде за­бле­щут сами

Их жи­во­твор­ные лучи.

Взгля­ни: в оскол­ки твёрдый ка­мень

Убо­гий тру­же­ник дро­бит,

А из-под мо­ло­та летит

И брыз­жет сам собою пла­мень!

 

(Н. А. Не­кра­сов «Поэт и граж­да­нин»)

Рас­крой­те, что озна­ча­ет ме­та­фо­ра, ха­рак­те­ри­зу­ю­щая поэта,  — «из­бран­ник неба».

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ме­та­фо­ра «из­бран­ник неба», во-пер­вых, ука­зы­ва­ет на пуш­кин­скую тра­ди­цию (сти­хо­тво­ре­ние «Про­рок»): поэт из­бран Богом, ему дан та­лант свыше, ко­то­рый он дол­жен упо­тре­бить для того, чтобы «гла­го­лом жечь серд­ца людей». Не­кра­сов вы­ра­жа­ет это пред­на­зна­че­ние поэта при­зы­вом: «...служа ис­кус­ству, // Для блага ближ­не­го живи». Во-вто­рых, бо­же­ствен­ное пред­на­зна­че­ние поэта по­буж­да­ет его ве­рить в свет­лое на­ча­ло в че­ло­ве­ке: «Не умер Бог в душе людей». В-тре­тьих, из­бран­ни­че­ство поэта ука­зы­ва­ет ему на глав­ную цель  — жизнь во имя Любви: Не­кра­сов уси­ли­ва­ет ме­та­фо­ру эпи­те­том «все­об­ни­ма­ю­щей Любви». В-четвёртых, поэт  — из­бран­ник неба, до­ро­жит своим вы­со­ким даром, бла­го­да­рен за него, он скро­мен, тру­до­лю­бив, не хва­лит­ся сво­и­ми пер­со­наль­ны­ми за­слу­га­ми: «В твоём труде за­бле­щут сами // Их <"даров"> жи­во­твор­ные лучи».

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
Ответ объёмом менее 50 слов оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
К1. По­ни­ма­ние тек­ста, про­яв­ле­ние на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции

Если при оцен­ке по­ни­ма­ния тек­ста, про­яв­ле­ния на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям «Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния» и «Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Дан вер­ный ответ, сви­де­тель­ству­ю­щий о по­ни­ма­нии тек­ста 2
Дан в целом вер­ный ответ, но со­дер­жа­щий упрощённое по­ни­ма­ние тек­ста или

от­дель­ные не­гру­бые ин­тер­пре­та­ци­он­ные ис­ка­же­ния

1
Ответ не дан ИЛИ Дан не­вер­ный ответ0
К2. Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния
Текст ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та; про­яв­ле­ны

на­чаль­ные уме­ния ком­мен­ти­ро­ва­ния; текст сти­хо­тво­ре­ния не искажён

2
Текст в целом ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та,

но на­чаль­ные уме­ния ком­мен­ти­ро­ва­ния не про­яв­ле­ны, И/ИЛИ до­пу­ще­но

не­зна­чи­тель­ное ис­ка­же­ние тек­ста сти­хо­тво­ре­ния

1
Текст не ис­поль­зо­ван ИЛИ Текст ис­поль­зо­ван не­умест­но, И/ИЛИ су­ще­ствен­но ис­ка­же­но со­дер­жа­ние тек­ста сти­хо­тво­ре­ния0
К3. Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние
Ответ пред­став­ля­ет собой связ­ное вы­ска­зы­ва­ние, ло­ги­че­ские ошиб­ки

от­сут­ству­ют, ре­че­вые и грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки еди­нич­ны и не вли­я­ют на

по­ни­ма­ние со­дер­жа­ния от­ве­та

1
Ответ не яв­ля­ет­ся связ­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем

ИЛИ

Ло­ги­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ ре­че­вые и грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки су­ще­ствен­но

за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние от­ве­та

0
Мак­си­маль­ный балл5
1
Тип 6 № 335
i

Вы­пи­ши­те из фраг­мен­та сти­хо­тво­ре­ния слово, ко­то­рое озна­ча­ет: «вос­ста­нав­ли­ва­ю­щий силы, вдох­нов­ля­ю­щий».


2
Тип 7 № 336
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ

A)  Свой гений под­чи­няя чув­ству

Все­об­ни­ма­ю­щей Любви...

Б)  Взгля­ни: в оскол­ки твёрдый ка­мень

Убо­гий тру­же­ник дро­бит...

В)  Не верь, что не иму­щий хлеба

Не стоит вещих струн твоих!

Не верь, чтоб вовсе пали люди;

Не умер Бог в душе людей...

СРЕД­СТВА ХУ­ДО­ЖЕ­СТВЕН­НОЙ

ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  ме­та­фо­ра

2)  эпи­тет

3)  срав­не­ние

4)  ана­фо­ра

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВ