ВПР по литературе 10 класс 2025 год. Вариант 5
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 1:30:00 |
Как называется направление литературы второй половины XIX века, к которому относится «Обломов» И. А. Гончарова?
Ответ:
Ответ:
Как называется заключительная часть произведения, в которой рассказывается о том, что произошло с действующим лицом после завершения основного действия:
«Где, батюшка, Андрей Иваныч, нынче место найдёшь? Был на двух местах, да не потрафил. Всё не то теперь, не по-прежнему: хуже стало...»?
Ответ:
Как называется разговор двух или более лиц в литературном произведении?
— Ну, полно, не бродяжничай и не пьянствуй, приходи ко мне, я тебе угол дам, в деревню поедем — слышишь?
— Слышу, батюшка, Андрей Иваныч, да...
Ответ:
Представьте, что Вам предстоит написать сочинение на основе предложенного фрагмента: «Почему Захар после смерти Обломова так и не смог найти себе места в жизни?».
Соберите материал к сочинению, выполнив задание.
Составьте тезисный план сочинения: кратко раскройте содержание каждой композиционной части. Каждый пункт плана должен представлять собой связное развёрнутое высказывание.
1. Вступление.
2. Основная часть.
2.1. Главная идея сочинения (тезис).
2.2. Обоснование идеи (аргументация).
2.3. Иллюстрация приведённых аргументов (с опорой на фрагмент текста).
3. Заключение.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите из текста слово, которое означает: «находиться в состоянии крайнего утомления, бессилия».
Ответ:
Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
A) Что нет обид судьбы и сердца жгучей муки…
Б) И много лет прошло, томительных и скучных,
И вот в тиши ночной твой голос слышу вновь,
И веет, как тогда, во вздохах этих звучных…
В) Рояль был весь раскрыт, и струны в нём дрожали…
ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
1) аллитерация
2) эпитет
3) сравнение
4) анафора
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В |
Ответ:
Раскройте роль повторяющейся строки во второй и четвертой строфах.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Какое стихотворение, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, Вы бы посоветовали прочитать человеку, который размышляет о смысле своей жизни? Почему именно это стихотворение?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.