Вариант № 39658

ВПР по литературе 10 класс 2026 год. Вариант 3

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1
Тип 1 № 285
i
Развернуть

К ка­ко­му жанру ли­те­ра­ту­ры от­но­сит­ся про­из­ве­де­ние Ф. М. До­сто­ев­ско­го «Пре­ступ­ле­ние и на­ка­за­ние»?


Ответ:

2
Тип 2 № 286
i
Развернуть

К ка­ко­му на­прав­ле­нию ли­те­ра­ту­ры XIX века от­но­сит­ся дан­ное про­из­ве­де­ние?


Ответ:

3
Тип 3 № 287
i
Развернуть

Как на­зы­ва­ет­ся сред­ство вы­ра­зи­тель­но­го во­пло­ще­ния за­мыс­ла ав­то­ра, пред­став­лен­ное ниже в от­рыв­ке, ко­то­рое ха­рак­те­ри­зу­ет­ся вос­про­из­ве­де­ни­ем при­ро­ды либо лю­бо­го от­кры­то­го про­стран­ства внеш­не­го мира: «На улице жара сто­я­ла страш­ная, к тому же ду­хо­та, тол­кот­ня, всюду извёстка, леса, кир­пич, пыль и та осо­бен­ная лет­няя вонь, столь из­вест­ная каж­до­му пе­тер­бурж­цу, не име­ю­ще­му воз­мож­но­сти на­нять дачу,  — всё это разом не­при­ят­но по­тряс­ло и без того уже рас­стро­ен­ные нервы юноши. Не­стер­пи­мая же вонь из рас­пи­воч­ных, ко­то­рых в этой части го­ро­да осо­бен­ное мно­же­ство, и пья­ные, по­ми­нут­но по­па­дав­ши­е­ся, не­смот­ря на буд­нее время, до­вер­ши­ли от­вра­ти­тель­ный и груст­ный ко­ло­рит кар­ти­ны. Чув­ство глу­бо­чай­ше­го омер­зе­ния мельк­ну­ло на миг в тон­ких чер­тах мо­ло­до­го че­ло­ве­ка.»?


Ответ:

4
Тип 4 № 288
i
Развернуть

Ука­жи­те на­зва­ние сред­ства вы­ра­зи­тель­но­сти, пред­став­лен­но­го в от­рыв­ке, на­прав­лен­но­го на опи­са­ние ин­ди­ви­ду­аль­но­го об­ли­ка героя, его внут­рен­не­го мира и эмо­ци­о­наль­но­го со­сто­я­ния, внеш­но­сти, ма­не­ры по­ве­де­ния: «Кста­ти, он был за­ме­ча­тель­но хорош собою, с пре­крас­ны­ми тёмными гла­за­ми, тёмно-рус, ро­стом выше сред­не­го, тонок и стро­ен. Но скоро он впал как бы в глу­бо­кую за­дум­чи­вость, даже, вер­нее ска­зать, как бы в какое-то за­бытьё, и пошёл, уже не за­ме­чая окру­жа­ю­ще­го, да и не желая его за­ме­чать. Из­ред­ка толь­ко бор­мо­тал он что-то про себя, от своей при­выч­ки к мо­но­ло­гам, в ко­то­рой он сей­час сам себе при­знал­ся...».


Ответ:

5
Тип 5 № 289
i
Развернуть

Пред­ставь­те, что Вам пред­сто­ит на­пи­сать со­чи­не­ние на ос­но­ве пред­ло­жен­но­го фраг­мен­та: «Как опи­са­ние об­ста­нов­ки Пе­тер­бур­га по­мо­га­ет уси­лить внут­рен­нее со­сто­я­ние героя?»

Со­бе­ри­те ма­те­ри­ал к со­чи­не­нию, вы­пол­нив за­да­ние.

 

Со­ставь­те те­зис­ный план со­чи­не­ния: крат­ко рас­крой­те со­дер­жа­ние каж­дой ком­по­зи­ци­он­ной части. Каж­дый пункт плана дол­жен пред­став­лять собой связ­ное развёрну­тое вы­ска­зы­ва­ние.

 

1.  Вступ­ле­ние.

2.  Ос­нов­ная часть.

2.1.  Глав­ная идея со­чи­не­ния (тезис).

2.2.  Обос­но­ва­ние идеи (ар­гу­мен­та­ция).

2.3.  Ил­лю­стра­ция при­ведённых ар­гу­мен­тов (с опо­рой на фраг­мент тек­ста).

3.  За­клю­че­ние.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

6
Тип 6 № 290
i
Развернуть

Вы­пи­ши­те из сти­хо­тво­ре­ния слово, ко­то­рое озна­ча­ет: «уло­вить обо­ня­ни­ем, по­чув­ство­вать, под­ме­тить».


Ответ:

7
Тип 7 № 291
i
Развернуть

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ

A)  Одной вол­ной под­нять­ся в жизнь иную...

Б)  Тоск­ли­вый сон пре­рвать еди­ным зву­ком...

В)  Дать жизни вздох, дать сла­дость тай­ным мукам...

СРЕД­СТВА ХУ­ДО­ЖЕ­СТВЕН­НОЙ

ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  эпи­тет

2)  оли­це­тво­ре­ние

3)  срав­не­ние

4)  ме­та­фо­ра

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВ

Ответ:

8
Тип 8 № 292
i
Развернуть

Рас­крой­те, в чём А. А. Фет видит пред­на­зна­че­ние че­ло­ве­ка ис­кус­ства в жизни об­ще­ства.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

9
Тип 9 № 293
i

Какое про­из­ве­де­ние, рас­смот­рен­ное Вами на уро­ках ли­те­ра­ту­ры в этом учеб­ном году или про­чи­тан­ное са­мо­сто­я­тель­но, Вы бы по­со­ве­то­ва­ли про­чи­тать сво­е­му другу в ми­ну­ту со­мне­ния в соб­ствен­ных силах? По­че­му имен­но это про­из­ве­де­ние?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.