ВПР по литературе 10 класс 2026 год. Вариант 3
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 1:30:00 |
К какому жанру литературы относится произведение Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»?
Ответ:
К какому направлению литературы XIX века относится данное произведение?
Ответ:
Как называется средство выразительного воплощения замысла автора, представленное ниже в отрывке, которое характеризуется воспроизведением природы либо любого открытого пространства внешнего мира: «На улице жара стояла страшная, к тому же духота, толкотня, всюду извёстка, леса, кирпич, пыль и та особенная летняя вонь, столь известная каждому петербуржцу, не имеющему возможности нанять дачу, — всё это разом неприятно потрясло и без того уже расстроенные нервы юноши. Нестерпимая же вонь из распивочных, которых в этой части города особенное множество, и пьяные, поминутно попадавшиеся, несмотря на буднее время, довершили отвратительный и грустный колорит картины. Чувство глубочайшего омерзения мелькнуло на миг в тонких чертах молодого человека.»?
Ответ:
Укажите название средства выразительности, представленного в отрывке, направленного на описание индивидуального облика героя, его внутреннего мира и эмоционального состояния, внешности, манеры поведения: «Кстати, он был замечательно хорош собою, с прекрасными тёмными глазами, тёмно-рус, ростом выше среднего, тонок и строен. Но скоро он впал как бы в глубокую задумчивость, даже, вернее сказать, как бы в какое-то забытьё, и пошёл, уже не замечая окружающего, да и не желая его замечать. Изредка только бормотал он что-то про себя, от своей привычки к монологам, в которой он сейчас сам себе признался...».
Ответ:
Представьте, что Вам предстоит написать сочинение на основе предложенного фрагмента: «Как описание обстановки Петербурга помогает усилить внутреннее состояние героя?»
Соберите материал к сочинению, выполнив задание.
Составьте тезисный план сочинения: кратко раскройте содержание каждой композиционной части. Каждый пункт плана должен представлять собой связное развёрнутое высказывание.
1. Вступление.
2. Основная часть.
2.1. Главная идея сочинения (тезис).
2.2. Обоснование идеи (аргументация).
2.3. Иллюстрация приведённых аргументов (с опорой на фрагмент текста).
3. Заключение.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите из стихотворения слово, которое означает: «уловить обонянием, почувствовать, подметить».
Ответ:
Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
A) Одной волной подняться в жизнь иную...
Б) Тоскливый сон прервать единым звуком...
В) Дать жизни вздох, дать сладость тайным мукам...
ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
1) эпитет
2) олицетворение
3) сравнение
4) метафора
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В |
Ответ:
Раскройте, в чём А. А. Фет видит предназначение человека искусства в жизни общества.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Какое произведение, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, Вы бы посоветовали прочитать своему другу в минуту сомнения в собственных силах? Почему именно это произведение?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.