Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 35
i

Не то, что мните вы, при­ро­да:

Не сле­пок, не без­душ­ный лик  —

В ней есть душа, в ней есть сво­бо­да,

В ней есть лю­бовь, в ней есть язык...

 

Вы зрите лист и цвет на древе:

Иль их са­дов­ник при­клеи́л?

Иль зреет плод в ро­ди­мом чреве

Игрою внеш­них, чуж­дых сил?..

 

Они не видят и не слы­шат,

Живут в сем мире, как впотьмах,

Для них и солн­цы, знать, не дышат,

И жизни нет в мор­ских вол­нах.

 

Лучи к ним в душу не схо­ди­ли,

Весна в груди их не цвела,

При них леса не го­во­ри­ли,

И ночь в звез­дах нема была!

 

И язы­ка­ми не­зем­ны­ми,

Вол­нуя реки и леса,

В ночи не со­ве­ща­лась с ними

В бе­се­де дру­же­ской гроза!

 

Не их вина: пойми, коль может,

Ор­га­на жизнь глу­хо­не­мой!

Души его, ах! не встре­во­жит

И голос ма­те­ри самой!..

 

(Ф. И. Тют­чев, 1836)

Как в сти­хо­тво­ре­нии Ф. И. Тют­че­ва рас­кры­ва­ет­ся тема при­ро­ды?

Дайте развёрну­тый ответ на за­да­ние 8. Ста­рай­тесь чётко от­ве­чать на по­став­лен­ный во­прос, сле­ди­те за ло­ги­кой своих рас­суж­де­ний, опи­рай­тесь на текст сти­хо­тво­ре­ния. Объём вы­ска­зы­ва­ния  — не менее 50 слов.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Тема при­ро­ды была одной из ве­ду­щих в твор­че­стве Фе­до­ра Ива­но­ви­ча Тют­че­ва. В сти­хо­тво­ре­нии «Не то, что мните вы, при­ро­да...» автор стре­мит­ся до­не­сти мысль о том, что у при­ро­ды есть на­сто­я­щая душа, спо­соб­ная ис­пы­ты­вать чув­ства, раз­мыш­лять:

 

В ней есть душа, в ней есть сво­бо­да,

В ней есть лю­бовь, в ней есть язык.

 

Порой эта душа го­раз­до боль­ше че­ло­ве­че­ской. При­ро­да муд­рее и силь­нее людей, нам ни­ко­гда не по­стичь всех ее тайн. В кар­ти­нах при­ро­ды во­пло­ще­ны раз­ду­мья поэта о жизни и смер­ти, о бытие и ми­ро­зда­нии. При­ро­да у Тют­че­ва оду­хо­тво­ре­на, внут­рен­не близ­ка и по­нят­на людям.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
Ответ объёмом менее 50 слов оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
К1. По­ни­ма­ние тек­ста, про­яв­ле­ние на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции

Если при оцен­ке по­ни­ма­ния тек­ста, про­яв­ле­ния на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям «Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния» и «Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Дан вер­ный ответ, сви­де­тель­ству­ю­щий о по­ни­ма­нии тек­ста 2
Дан в целом вер­ный ответ, но со­дер­жа­щий упрощённое по­ни­ма­ние тек­ста или

от­дель­ные не­гру­бые ин­тер­пре­та­ци­он­ные ис­ка­же­ния

1
Ответ не дан ИЛИ Дан не­вер­ный ответ0
К2. Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния
Текст ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та; про­яв­ле­ны

на­чаль­ные уме­ния ком­мен­ти­ро­ва­ния; текст сти­хо­тво­ре­ния не искажён

2
Текст в целом ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та,

но на­чаль­ные уме­ния ком­мен­ти­ро­ва­ния не про­яв­ле­ны, И/ИЛИ до­пу­ще­но

не­зна­чи­тель­ное ис­ка­же­ние тек­ста сти­хо­тво­ре­ния

1
Текст не ис­поль­зо­ван ИЛИ Текст ис­поль­зо­ван не­умест­но, И/ИЛИ су­ще­ствен­но ис­ка­же­но со­дер­жа­ние тек­ста сти­хо­тво­ре­ния0
К3. Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние
Ответ пред­став­ля­ет собой связ­ное вы­ска­зы­ва­ние, ло­ги­че­ские ошиб­ки

от­сут­ству­ют, ре­че­вые и грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки еди­нич­ны и не вли­я­ют на

по­ни­ма­ние со­дер­жа­ния от­ве­та

1
Ответ не яв­ля­ет­ся связ­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем

ИЛИ

Ло­ги­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ ре­че­вые и грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки су­ще­ствен­но

за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние от­ве­та

0
Мак­си­маль­ный балл5
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 6 № 33
i

Вы­пи­ши­те из тек­ста слово, ко­то­рое озна­ча­ет: «ви­ди­те, на­блю­да­е­те».

Пояснение · Помощь
2
Тип 7 № 34
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ

А)  «без­душ­ный» лик

Б)  «Весна в груди их не цвела»

В)  «В ней есть душа, в ней есть сво­бо­да,

В ней есть лю­бовь, в ней есть язык...».

СРЕД­СТВА ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  Эпи­фо­ра

2)  Ин­вер­сия

3)  Эпи­тет

4)  Ана­фо­ра

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ
   
Пояснение · Помощь
3
Тип 9 № 36
i

В каком сти­хо­тво­ре­нии, рас­смот­рен­ном Вами на уро­ках ли­те­ра­ту­ры в этом учеб­ном году или про­чи­тан­ном са­мо­сто­я­тель­но, зву­чит тема еди­не­ния че­ло­ве­ка и при­ро­ды?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026